问天对比：一张展板复盘
问天对比怎么做才不空？我用一个学生航天展板案例复盘。任务很具体：在一块A1展板上讲清问天、天和、梦天的区别，让没基础的人看3分钟就懂。过程里踩过的坑，比单纯列参数更有参考价值。
步骤一：先定观众，不急着找图
这个案例的观众是初中生和家长，时间只有课间几分钟。我们一开始犯了错，下载了很多发射照片，画面很燃，但看完没人知道问天和梦天有什么不同。
后来把目标改成一句话：看完能说出“天和是核心舱，问天和梦天是实验舱”。问天对比的第一步不是素材收集，而是把观众需要带走的结论写死。
步骤二：画三栏，不用长段介绍
展板中间做三栏：天和、问天、梦天。每栏只放三项：角色、主要能力、容易混淆点。天和栏写核心舱和空间站管理，问天栏写实验舱、生命科学等实验支持和出舱支持，梦天栏写实验舱和微重力科学实验能力。
三栏比大段叙述有效。观众的眼睛会自然横向扫，差异一下就出来。问天对比最怕写成百科条目，字越多，区别越不明显。
步骤三：把问天单独放大一次
只做横向表格还不够，因为主题是问天。我们在右下角加了一个“问天为什么重要”的小框，写四个短句：扩展实验空间、支持生命科学研究、提供出舱活动相关支持、增强组合体运行冗余。
这个小框起了关键作用。前面的三栏解决“它和谁不同”，这个框解决“它为什么值得讲”。对比内容如果没有主角强化，最后会变成平均用力。
步骤四：用时间线串起发射后动作
展板底部放了一条时间线：发射入轨—交会对接—转位形成构型—航天员进入舱段—开展实验任务。很多人以为发射成功就结束了，时间线能纠正这个误会。
这里没有堆具体日期，因为展板不是年表。我们只保留动作顺序，让观众理解问天加入空间站不是“上天完事”，而是进入长期组合运行。
步骤五：现场测试，删掉听不懂的词
第一次试讲时，有同学问“组合体管理备份是什么意思”。我们没有硬解释成一长串，而是改成旁注：核心功能有备用方案，空间站运行更稳。技术词保留，但旁边给白话解释。
最后版本的展板，文字量减少了三分之一，停留观看的人反而更多。问天对比不是比谁资料多，而是比谁能把同类对象的边界讲清。
常见问题
问天对比适合和哪些对象比？
最适合和天和、梦天对比。天和是核心舱，问天和梦天是实验舱；也可以顺带区分神舟飞船和天舟货运飞船。
做问天对比表要放哪些栏目？
建议放角色定位、主要功能、是否长期在轨、容易混淆点。别只放尺寸重量，否则读者很难理解功能差异。